A1“雙減”工作組織實施情況

B1.全面落實“雙減”要求

C1.領導是否重視,將“雙減”工作納入學校教育教學工作重點。

C2.是否結合學校實際制定實施辦法,確保“雙減”工作落實落地。

B2.建立健全“雙減”工作機制

C3.是否建立“雙減”工作領導機構,統(tǒng)籌領導“雙減”工作。

C4.是否完善工作機制,建立專門工作機構,按照“雙減”工作目標任務,明確學校“雙減”工作路線圖、時間表和責任人。

C5.是否突出工作重點、關鍵環(huán)節(jié),全面開展“雙減”工作。

B3.強化校內(nèi)督促檢查

C6.是否建立“雙減”督導工作機制,確保“雙減”工作落實。

A2減輕學生過重作業(yè)負擔情況

B4.健全作業(yè)管理機制

C7.是否完善作業(yè)管理辦法,加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌,合理調(diào)控作業(yè)結構,確保難度不超課程標準。

C8.是否建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,加強作業(yè)監(jiān)督。

C9.嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

B5.分類明確作業(yè)總量

C10.學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業(yè)每天平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)每天平均完成時間不超過90分鐘。

B6.提高作業(yè)設計質量

C11.發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能,將作業(yè)設計納入教研體系,系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。

C12.鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。

B7.加強作業(yè)完成指導

C13.教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

C14.教師要認真批改作業(yè),及時做好反饋,不得要求學生自批自改作業(yè)。

A3提升學校課后服務水平情況

B8.推動課后服務全覆蓋

C15.是否實現(xiàn)有需要的學生課后服務全覆蓋,執(zhí)行課后服務“5+2”管理模式(課后服務“5+2”:每周5天,每天2小時)。

B9.保證課后服務時間

C16.課后服務結束時間原則上不早于本區(qū)域正常下班時間。

C17.對有特殊需要的學生,學校應提供延時托管服務。

B10.提高課后服務質量

C18.學校要制定課后服務實施方案,增強課后服務的吸引力。

C19.是否充分利用課后服務時間完成作業(yè),對學習有困難學生進行課業(yè)答疑和輔導。

C20.是否開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團等活動。

C21.是否存在教師利用課后服務時間講授新課現(xiàn)象。

B11.拓展課后服務渠道

C22.依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為。

C23.充分利用社會資源,發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。

A4全面規(guī)范校外培訓行為情況

B12.堅持從嚴審批機構

C24.不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構,現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構。

C25.對原備案的線上學科類培訓機構,改為審批制。對已備案的線上學科類培訓機構全面排查,并按標準重新辦理審批手續(xù)。

C26.對非學科類培訓機構,區(qū)分體育、文化藝術、科技等類別,明確相應主管部門,分類制定標準、嚴格審批。

C27.學科類培訓機構一律不得上市融資,嚴禁資本化運作;上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構,不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學科類培訓機構資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。

B13.規(guī)范培訓服務行為

C28.培訓機構是否根據(jù)市場需求、培訓成本等因素合理確定校外培訓收費項目和標準,向社會公示,向屬地教育行政部門備案,是否存在高收費和過度逐利行為。

C29.培訓材料、培訓人員是否經(jīng)過備案審查。

C30.是否存在培訓機構占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓現(xiàn)象。

C31.是否嚴格執(zhí)行培訓不留作業(yè)。

C32.是否全面使用《重慶市中小學生校外培訓服務合同(示范文本)》。

C33.是否在全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺對培訓機構進行信息化監(jiān)管。

C34.是否完善“黑白名單”制度。

B14.強化常態(tài)運營監(jiān)管

C35.是否完善了校外培訓監(jiān)管工作機制,政府統(tǒng)籌,教育、體育、文旅、科技、市場監(jiān)管、民政等部門配合的專門協(xié)調(diào)機制運行有力。

C36.是否建立校外培訓監(jiān)管專門機構,配置了一定的監(jiān)管執(zhí)法力量。

C37是否.建立常態(tài)巡查機制,開展專項治理,加大對隱形變異培訓行為的查處力度。

C38.所有審批的培訓機構入駐資金監(jiān)管平臺,所有合法培訓機構的培訓預收費和風險儲備金均納入監(jiān)管。

C39.是否持續(xù)開展校外培訓違法違規(guī)廣告行為治理,治理成效明顯。

C40.線上培訓要注重保護學生視力,每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘,培訓結束時間不晚于21點。

C41.聘請在境內(nèi)的外籍人員要符合國家有關規(guī)定,嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。

C42.校外培訓風險防范工作專班工作是否有力,轄區(qū)內(nèi)校外培訓風險隱患是否及時化解。

A5提升教育教學質量情況

B15.義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展

C43.是否把拓展課堂教學優(yōu)質資源、提升教書育人質量作為重點任務。

C44.是否堅持開展區(qū)域教學教研共同體互幫互學活動。

C45.是否堅持學科教學研究,帶動課堂轉變觀念、創(chuàng)新教學方式。

C46.是否建立優(yōu)質課堂教學資源共享機制,擴大優(yōu)質教育資源的使用率和覆蓋率。

B16.提升課堂教學質量

C47.是否健全教學管理規(guī)程,優(yōu)化教學方式,強化教學管理,提升學生在校學習效率。

C48.是否開齊開足開好國家規(guī)定課程,嚴格按照課程標準零起點教學。

C49.是否存在隨意增減課時、提高難度、加快進度和提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考試超標、考試排名等行為。

B17.深化高中招生改革

C50. 逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例,規(guī)范普通高中招生秩序,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。

B18.納入質量評價體系

C51.是否下達升學指標或片面以升學率評價學校和老師。

A6強化配套治理情況

B19.保障學校課后服務條件

C52. 是否制定完善學校課后服務經(jīng)費保障辦法。

C53. 是否將課后服務經(jīng)費主要用于參與課后服務教師及相關人員補助。

C54. 是否將教師參加課后服務的表現(xiàn)作為職稱評定、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

C55. 是否開展開足體育美育課程,構建大中小幼相互銜接、垂直貫通的體育美育課程體系,是否完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式和“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”等多元化的美育教學方式,是否確保學生每天校內(nèi)校外各1小時體育活動時間和掌握1至2項藝術特長。

C56. 是否開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮金問題專項整治。

C57. 是否存在教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“同家長搞利益交換”等行為。

C58. 是否組織開展警示教育,面向社會公布監(jiān)督舉報電話,接受社會監(jiān)督。

B20.做好培訓廣告管控

C59. 加強校外培訓廣告管理,確保主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡平臺等不刊登、不播發(fā)校外培訓廣告。不得在中小學校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。

C60.依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規(guī)廣告行為。